new commer Пожертвование | | Регистрация церкви Манмина
hide
ManminCentralChurch

Темы молитвы 2016 годa | Бог измеряет нашу веру |

 
banner
on air
Sermon
Официальные
 
Официальные(По датам)
Воскресное утреннее Богослужение
Воскресное вечернее Богослужение
Всенощная по пятницам
Официальные(По датам)
Воскресное утренное
Воскресное вечерное
Всенощная по пятницам
Lecture
1-ое Иоанна
Откровение
Бытие
Theme Sermons
Блаженства
Ад
Книга Левит
Девять плодов Святого Духа
Семь Церквей
Дух, душа и тело 3
Десять Заповедей
Слово о кресте
Полная десятина и приношения
Земля где течет молоко и мед
Духовная любовь
1996 Собрание пробуждение
Облекись во всеоружие Божье
Пост, угодный Богу
Мера Веры
Статьи других ресурсов
Духовная любовь
Плоды Духа Святого
Заповеди блаженство
Благость
 
Официальные Проповеди > Официальные
Официальные
Тема
   Дух, душа и тело(12) - Дух, душа и тело 2 (4)    
Спикер
   д-р Джерок Ли
Писание
   1 Послание Фессалоникийцам 5:23
Дата
   01-02-2008



Первое Послание к Фессалоникийцам, пятая глава, 23-ий стих:
«Сам же Бог мира да освятит вас во всей полноте, и ваш дух и душа и тело во всей целости да сохранится без порока в пришествие Господа нашего Иисуса Христа».

Это четвертая проповедь второй части послания о духе, душе и теле. Мы, человеческие существа состоим из духа, души и тела. Наше тело состоит из плоти и костей. Его можно физически осязать, коснуться руками. Оно является местом обитания нашего духа. Наш дух является истинной, неотъемлемой сущностью, пребывающей в нашем теле. Мы изучаем тему о душе, духе и теле, для того, чтобы мы смогли узнать, как мы устроены и понять, кто мы есть на самом деле. Прослушав проповеди, вы сможете ответить на такие вопросы как – «Каким человеком я должен быть?», или «Как я могу измениться и стать более добродетельным?» Вы даже сможете приобрести силу для того, чтобы изменить себя.
Вы можете стать человеком, который с чистым сердцем ходит пред Богом и принимает Божьи благословения, и ответы на молитвы. Я молюсь во имя Господа о том, чтобы вы смогли ощутить силу Божьего Слова. Слово, которое живо и действенно: оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов и полностью вас изменяет.
Сегодня я продолжу объяснение об одной из составляющих нашего человеческого существа. Я буду говорить о нашей плоти. В предыдущих посланиях вы узнали, что "плоть" в духовном и физическом контексте имеет два значения. Одно значение относится к нашей физической плоти. Ведь все люди состоят из духа, души и тела.
Второе значение термина плоть означает все, что является полной противоположностью всего духовного. Дух принадлежит Богу так, что он вечно прекрасен и не изменяется. Все, что отдалено от Бога, который являетсядухом и будет плотью. Плоть это общий термин всего, что погибает, изменяется и исчезает. После падения Адама человеческие тела начали стареть, меняться и умирать. Со временем люди превращаются в горстку праха. В сердцах и умах людей пребывает нечистота, а именно ненависть, зависть, ревность, прелюбодеяние, злые мысли и желания, злоба. Все это - примеры плоти. Именно такие вещи относятся к делам плоти в Библии.
Все выше перечисленное относится к 'делам плоти'. Не выраженные в словах ревнивые мысли так же относятся к 'делам плоти'. Зависть, ненависть, ревность, прелюбодейные мысли - все это в целом относится к 'делам плоти'. Когда вы читаете Библию в этом контексте, вы сможете лучше понять писания. Вы не сможете до конца понимать писания, думая о плоти как о чем-то только физическом. Поэтому вспыльчивость является плотью, но когда она выражается в словах или делах она уже относится к делам плоти. В Библии зло, которое выражается действием, относится к проявлению плоти.
Знание, слава, власть, величие, к которымстремятся люди, также являются плотью. Все это бессмысленно, и не долговечно и со временем исчезнет. Нужна ли нам будет слава, когда мы попадем на небеса? Понадобиться ли нам богатство и власть? Нам не нужны все эти вещи. На небесах нет смерти, нет изменений, только вечность. Там пребывает вечная любовь.
Я надеюсь, вы запомните и научитесь различать два значения плоти. Читая Библию, вам следует понимать, когда значение плоти относиться к физическому телу, а когда используется в духовном значении. Вы сможете различить два определения, обращая внимания на контекст, в котором используется слово плоть.
На последней проповеди я говорил, что нам следует знать цель, для которой Бог создал людей. Нам следует исполнить свое предназначение. Кому-то хорошо удается исполнить свое предназначение, а не которые люди не справляются. И все, потому что мыразные. У всех людей есть отличная от других сознательность. Вы ведь это знали, не так ли? Нет в мире двух людей с одинаковой совестью. Как только человек с доброй совестью познает истину и узнает в чем его предназначение, то он сумеет следовать за истиной.И наоборот, люди, которые не слышат голоса совести, имеют сильное желание следовать за своей похотью и инстинктами.Таким людям труднее бороться со своей похотью, труднее следовать правильным путем. Тем, кто даже до спасения жил по совести относительно легче изменяться в образ Христа. Но те, кто не следовал голосу совести, скорей всего будут меняться медленнее.
На формирование совести у людей влияют три фактора: характер их родителей, окружение в котором они воспитываются и насколько сильно они желают иметь добрую совесть. Все три фактора формируют совесть. Я уже это объяснял на предыдущей проповеди. Сегодня, мы более детально рассмотрим то, что необходимо нам для исполнения нашего предназначения. А точнее, что нужно подрастающему поколению для того, чтобы выполнить свое предназначение, когда они вырастут.
Люди не рождается взрослыми. Они рождаются младенцами, а за тем проходят разные этапы в своей жизни : младенчество, детство, половое созревание, подростковый возраст и наконец-то становятся взрослыми. Существуют определенные процессы, которые мы должны пройти для того, чтобы стать полноценными, зрелыми людьми. Людьми, которые могут делать свое дело, как независимые личности.
Нужно соотносить жизненный опыт и умственное и физическое развитие согласно возрасту. Мы не можем использовать те жеметоды обучения и для младенцев и для детей. Дети, в свою очередь,не могут учиться на таком же уровне, что и взрослые.
Так же,если ребенок вошел в подростковый возраст, но не приобрел какой-то определенный для этапа детства жизненный опыт, то приобрести его будет очень трудно. Дело в том, что существует конкретное время для умственного и физического развитияна всех этапах взросления.
Но сегодня, не которые родители заставляют своих детей дополнительно заниматься после школы. Такие дети упускают время для нормального умственного и физического развития. У них недостаточно развиваются коммуникативные навыки, что приводит к дефициту общения. Они не могут заводить знакомства, общаться и играть с другими детьми. Родители, вам следует быть внимательными. Процесс взросления можно подразделить на три уровня. Первый уровень это виденье. Мы инстинктивно воспринимаем информацию об окружающем нас мире через пять чувств – зрение, запах, звук, прикосновение и вкус. Куда вы сейчас смотрите?
Посмотрите, пожалуйста на меня, на мое лицо или на часы. Также прислушайтесь к звуку выходящему из микрофона и колонок. Не отвлекайтесь. Прислушайтесь только к моему голосу. Новорожденные не реагируют на происходящее, полагаясь на здравый смысл. Они на все реагируют инстинктивно. Например, если у младенца болит живот, из-за прокисшего молока он просто заплачет. Но это не означает, что он будет плакать, думая,-«Мне плохо из-за того, что я выпил прокисшее молоко. Следующий раз мне нужно быть более осмотрительным», или он будет плакать, жалуясьмаме, - «Зачем мама мне дала плохое молоко? Мне оно совсем не нравиться». Нет, он просто плачет, реагирую на боль в животе.
Младенцы инстинктивно реагируют на тепло, холод, неудобство, боль, голод, жажду и т.д. Мы как взрослые можем отвергать мысли, которые мешают нам слушать проповедь. Если вы отвергли все мысли, которые мешают вам слушать проповедь, то посмотрите на меня и сосредоточьтесьна этом послании. Вы больше получите от этого учения, если будете принимать все в согласии. В духе мы должны быть как дети. Но мысли ваши не должны быть как у детей или подростков.
Если вы слушаете Слово Божье, думая о чем-то мирском, то пропустите часть учения, не сможете согласитьсяс учением и сказать 'Аминь', и не получите благословение. Нельзя находиться в духе и одновременно думать о чем-то мирском. Поэтому нам нужно отвергать плотские мысли. Тогда вы сможете услышать голос Духа Святого. Вы сможете услышать голос Бога и принять водительство и вдохновение Духа Святого. Отвергая плотские мысли, вы сможете общаться с Богом. Это простая истинна, но многие думают, что это тяжело сделать. Вторым уровнем этапа взросления является чувства. Весь наш жизненный опыт, приобретенный, через пять чувств восприятия запоминается нами. И за вторым уровнем чувств, следует уровень действий, то есть поступков.
Основываясь на том, что мы видели, слышали и чувствовали в совокупности с нашими мыслями и волей мы принимаем решение и действуем. В младенчестве мы не можем различать наших чувств. Став постарше, дети запоминают то, что они слышат, видят и чувствуют. Когда младенца шлепают, он не знает, почему чувствует боль. Он плачет, потому что ему больно. Но когда младенец вырастает, он начинает замечать происходящее вокруг себя. Когда ребенок видит приближающуюся руку, он инстинктивно отклоняется от руки. У него уже есть жизненный опыт, он помнит боль от шлепка.
Память о чувстве боли было вложено в ребенка, когда его отшлепали. Ребенок помнит, что если будут шлепать сильно, то будет очень больно. А если шлепают легонько, то это не так больно. Все эти чувства отпечатываются в памяти ребенка, когда он переживает и воспринимает окружающее через пять чувств восприятия.
После уровня чувств, следует уровень действий. Основываясь на том, что мы видели, слышали и чувствовали, в совокупности с нашими мыслями и волей мы принимаем решение и исполняем его. Например, если на вас занесут руку, вы инстинктивно отшатнетесь. Вы действуете согласно приобретенному опыту. Вы знаете, что может быть больно, и отклоняетесь от руки. С начала мы видим, за тем чувствуем и, в конце концов, действуем.
Например, ребенок, который обжегся утюгом, в следующий раз будет держаться от него подальше. Он запомнит, что он почувствовал, когда прикоснулся к нему. В старые времена люди использовали чугунные утюги, которые нагревали над огнем. Маленькие дети всегда стремятся потрогать все руками. Остановить их очень трудно. В то время родители специально позволяли детям дотронуться до утюга. Дети, конечно же, обжигались и начинали плакать. Но, увидев утюг в следующий раз, они его игнорировали. Они избегали прикасаться к утюгу, потому что помнили боль от ожога.До тех пор пока ребенок не поймет на своей ошибке, что утюг обжигается. Пока он не научится здраво мыслить.Родителям следует присматривать за своими детьми. А то они могут пострадать.
Тем не менее, мы не можем четко разделить эти три уровня в процессе развития. Мы видим даже на уровне чувств, мы видим и чувствуем даже на уровне поступков. То, что мы видели и чувствовали на каждом из уровней, влияет на то, как мы себя ведем. Я объясню это более подробно, когда буду учить о душе. Запомните, нам нужно получить жизненный опыт в том, что мы видим, чувствуеми поступаем в правильное время на нужном возрастном этапе. Существуют шаги, которые нужно предпринять для успешного развития ребенка, подростка. Необходимо получить определенный жизненный опыт и обучение на каждом этапе взросления человека. Некоторые люди упускают жизненный опыт на уровне виденья. Другие упускают чувства, которые остальные люди пережили на уровне чувств в процессе своего развития.
Иногда, когда ваши дети гуляют во дворе, они могут подраться с другими детьми. Вам не обязательно вмешиваться в драку детей. Им не следует ни кого бить, но им необходимо получить жизненный опыт, почувствовать боль в результате драки. Представьте, чтодевочка, которую ни когда и ни кто пальцем не тронул, вырастает и выходит замуж. Так случилось, что муж ее шлепнул один раз. Для этой девушки это будет ужасной катастрофой. На самом же деле это не так страшно, особенно если вы уже переживали подобное. Но она будет говорить, что ей было очень больно. Она будет преувеличивать свою боль - так, как не имеет такого жизненного опыта. После она сильно разозлиться, и начнет кричать на своего мужа.
Детям следует падать в детстве и набивать шишки и синяки. Если у них не будет подобного опыта, то когда они повзрослеют, то будут расстраиваться по пустякам.
Если дети упускают что-то на каждом этапе развития, то у нихвозникают проблемы, когда они становятся взрослыми. По сравнению сдругими людьми им чего-то не хватает. Например, может быть у них недостаточно развиты обычные интеллектуальные или физические способности. В отличии от обыкновенныхлюдей, их эмоции неустойчивы. Например, если в детстве ребенок не познал ласки матери, то скорей всего, повзрослев, у него будет неуравновешенный характер. Дети, с которыми плохо обращались в детстве, могут вырасти жестокими. Они могут жестоко обращаться с другими людьми и даже наносить себе вред. Но не все дети становятся жестокими или неуравновешенными из-за своего несчастливого детства. Некоторые дети, столкнувшись с тяжелыми жизненными ситуациями, становятся сильнее.
Дети развивают коммуникативные навыки, играя друг с другом, ссорясь и мирясь. Хорошо когда у вас есть друзья, которыени когда не предадут. Но иногда в жизни мы сталкиваемся с волками в овечьей шкуре. Предположим, что у вас есть хорошая подруга, с которой у вас много общего. Приходит время, и вы и ваша подруга влюбляетесь в одного и того же человека. Ваша подруга начинает вас страшно ревновать. Вы были уверенны в лояльности своейподруги, а она готова пойти на преступление, лишь бы получить вашего парня. Трудно доверится снова такому человеку.Если вы побывали в такой ситуации, то будьте благодарны за то, что все тайное стало явным, и вы узнали истинное лицо вашей подруги или друга. Будьте благодарны за то, что ваши взаимоотношения прояснились, когда вы еще молоды. Когда вы молоды, потеря друга быстрее забывается. Тяжелее пережить предательстве друзей, если вы дружили много лет. Все люди разные.
Люди, которых родители слишком опекали в детстве, не приобретают необходимые для нормальной жизни коммуникативные навыки. Скорей всего они не могут строить хорошиевзаимоотношения с другими людьми. Такие люди эгоцентричны. Им трудно взаимодействовать с другими людьми,с ними не хотят общаться. Я уже давно наблюдаю за одним ребенком одного из членов нашей церкви. Своим воспитанием они превратили его в слабого мальчика. Они постоянно носят его на руках. Его даже не пускают гулять, если температура на улице не превышает десяти градусов тепла по Цельсию. Они его кутают так, чтобы не малейший ветерок не коснулся их ребенка. Наверное, ему казалось, что его замуровали. Хотя, скорей всего сейчас он уже привык. Однажды я посоветовал родителям не воспитывать своего ребенка таким образом.
Нельзя все время закрывать доступ воздуха к коже. Чтобы ребенок был сильным его организм должен научиться адаптироваться к холодной погоде. Если родители так воспитывают своего ребенка, то его организм не сможет бороться с бактериями и болезнями. Моего совета они не послушали. Мальчик подрос иможет сам ходить, но родители продолжают его носить на руках. Ребенок так слаб, что родители постоянно просят молиться за него. Родители также слабы и нуждаются в молитве. Я постоянно молюсь за здоровье их семьи. Они не принимают молитву по вере.
Дети, находящиеся под излишней опекой своих родителей, могут вырасти не приспособленными к взрослой жизни. Если родители делают все за детей – стирают, одевают, готовят, принимают решения то, став взрослыми, они будут все время зависеть от других людей. Им будет не доставать уверенности в себе и независимости от других. Они хотят, чтобы за них все кто-то делал. Такие люди, неприспособленные к самостоятельной жизни, скорей всего они не достигнут больших высот в жизни. Например, самостоятельные люди обычно приходят на работу во время, а эти могут опаздывать на работу или пропускать занятия в школе в зависимости от настроения, придумав себе недомогание.
Я сталкивался с учениками, которые не разу не пропустили школу за шесть лет обучения в начальной школе. Их даже награждали почетной грамотой за отличную посещаемость. Такие ученики являются исключением из правил.Многие ученики не пропускают не одного занятия за один учебный год. Некоторые ученики часто в течение учебного года пропускают занятия или опаздывают без уважительной причины. Если они все время будут так себя вести, то когда вырастут - это станет их недостатком. Им не достает самоконтроля в жизни. В последствии их не дисциплинированного поведения, они не научаться держать свое слово. На них трудно будет положиться или доверится. У них могут отсутствовать многие положительные качества, как ответственность, внимание к другим людям. Они не могут контролировать свой разум и поступки.У них может быть много недостатков. Такие люди часто опаздывают на поклонение. Можно понять если человек опоздал раз или два, но не хорошо когда люди все время опаздывают.
Если человек постоянно опаздывает на работу, для этого есть причина. Что-то было упущено в процессе воспитания. Тому, кто приходит на работу во время не надо изворачиваться ипридумывать причины опоздания. Пока другие добиваются успехов в жизни, те бесцельно прожигают свою жизнь. Зачастую они не умеют разбираться в людях и их легко одурачить. Понимая свои недостатки, им не хватает положительной самооценки и уверенности в себе. Как таким людям можно достичь успеха в жизни? Поэтому, если у кого-то развиваются недостатки из-за не правильного или недостаточного воспитания в детстве, то это может привести к большим проблемам во взрослой жизни. Иногда можно встретить умных, замечательных детей, которые из-за не приобретенного вовремя опыта упускают возможность научиться чему-то новому.
Я вам уже однажды рассказывал об одном очень известном, гениальным мальчиком из Кореи. Он выучил тысячу китайских иероглифов и говорил на английском языке, когда ему был один год. В возрасте трех лет он решал примеры на уровне колледжа. Он сочинил поэму о математических терминах (интегралах и дифференциалах). Когда стало ясно, что мальчик гениален, его родители не позволяли ему общаться с детьми его возраста. Он только общался со старшеклассниками и студентами колледжа. Мальчик был вынужден, по воле родителей расти в окружении, предназначенном для взрослого человека.
Не важно насколько он был умен. Эмоционально и физически он был на уровне ребенка. Он просто был гораздо умнее своих сверстников. Но только из-за того, что мальчик был талантлив, родители поместили его во взрослое окружение. А именно, его родители не позволили ему пережить то, что переживает каждый ребенок в детстве. Его лишили детства. Что вы думаете, случилось с этим мальчиком? Люди думали, что он станет всемирно известным ученым и прославит свою страну на весь мир. Но все вышло наоборот. В прессе писали, что он станет ученым номер один в мире. Все думали, что он изобретет что-то и произведет большой вклад в развитии своей страны. В какой-то момент говорили, что Северная Корея не позволит ему остаться в живых.
В прессе написали, что Северная Корея может попытаться убить мальчика. Поэтому было решено больше о нем не писать. Постепенно информация о немисчезла с полос газет. Через какое-то время все стали забывать о гениальном ребенке. Если бы родители знали, какие законы работают в этом физическом мире, то помимо интеллектуальногоразвития, они бы позволили сыну нажить необходимый жизненный опыт на каждом этапе его развития. Так как в прессе о нем больше не упоминалось, то ходили слухи, о том, что он учится в частной школе для одаренных детей в Англии или Америке. Все думали, что эта информация поступила от родителей. Но было ли это правдой? Все было обманом. На самом деле, он был заперт дома в четырех стенах. У него был большой потенциал, но из-за лишенного в детстве общения со сверстниками, он так и не стал гениальным ученым.Как это печально!
Если, проходя через различные возрастные периоды в нашей жизни, мы получили нужный жизненный опыт через то, что видели, чувствовали и как поступали, то мы научимся отличать добро от зла. Мы сможем контролировать свои мысли и поступки. Будет лучше, если мы испытаем на себе измену, предательство или обман, чтобы ни когда не поступать так по отношению к другим людям. Помня боль от предательства и обмана, мы не будем предавать, и обманывать других. Вы так же научитесь не попадаться на удочку обманщиков. Но если вас мужчины все время обводят вокруг пальца, то вы попросту жадные. Если вы все время следуете за истинной, то вы не будете попадать в одну и ту же ловушку дважды. Если вы примите во внимание прошлые ошибки, то когда вас снова попытаются обмануть, вы это заметите.
Наученные горьким опытом вы сможете определить, если человеку можно довериться или можно ли на него положиться. А дальше вы сами принимайте решение, стоит ли водить дружбу с таким человеком или нет. Если человеку в детстве или отрочестве нанесли душевные раны, то у него развиваются различного рода комплексы. Эти комплексы могут мешать человеку расти в духе. Такие люди ведомы своей душевной болью, но не духом. Диавол контролирует человеческие души. Чем больше человеку было нанесено душевных ран в детстве, тем труднее ему следовать за Богом.Враг хочет помешать нам следовать за Богом.
Мы иногда используем выражение- «Дух желает, но наша плоть слаба». Наш духовный человек желает поступить правильно. Мы хотим делать хорошие поступки, но наша плоть слаба. И все потому, что плоть желает противного духу, а дух противное плоти: они друг другу противятся, так, что мы не то делаем, что хотели бы. Легче плыть по течению, не меняя своих привычек, чем меняться, стремиться быть похожим на Иисуса. Если мы не смиряемся под крепкую руку Господню, то открываем дверь в нашу жизнь для врага. Люди, которые научились контролировать себя, понимают, что молитва необходима каждому верующему. Они принимают решение каждый день проводить тихое время с Богом. Они имеют глубокие взаимоотношения с Богом.
Если кому-то в детстве не привили трудолюбия, то им будет трудно ежедневно молиться. Даже если у них назначено время для молитвы, когда им будет лень, они не будут молиться. Например, они любят смотреть телевизор, а там идет их любимый фильм. Они не смогут отказать себе в просмотре. Их сердца полны не нужными вещами, они ведомы своими желаниями. Поэтому они могут сказать – «Наш дух желает молиться, но наша плоть слаба». Они продолжают откладывать время молитвы из-за телевизора. Даже когда они пытаются сконцентрироваться на молитве, их мысли витают в облаках. Причина, по которой наши дети не могут учиться заключается в их праздных мыслях, а не в их уровне Ай-Кю. Предположим, ученик номер один и номер два сидят за партой 5 часов. Ученик под номером один пять часов усердно занимается.
Второй ученик усердно занимается один час, а затем 4 часа мечтает о чем-то своем. Нельзя сравнить количество часов, которые эти ученики потратили на работу в классе. Второй ученик не справляется с работой в классе. Родители думают, что их ребенок сильно старается, но оценки не повышаются.Его родители приносят ему фрукты и разные вкусности, чтобы он хорошо учился, но он все равно отстает в школе. Казалось бы он находится в классе, но на самом деле он мечтает о том как он проводит время со своей девушкой. Может ли он избавиться от праздных мыслей?Мы все не совершенны. Читая и размышляя надСловом Божьим, поможет нам хранить свой разум в чистоте. Праздные мысли приходят из-за того, что мы не обновляем свой разумСловом Божьим. Если парень замечает красивую девушку или наоборот, они начинают думать только о том, кто им так понравился.Они будут стремиться увидеть друг друга снова. Когда они придут на занятия, их мысли будут витать в облаках.
На лекциях девушка будут мечтать о новой встрече, с симпатичным парнем. Увидев его снова, она начнет в голове придумывать различные сценарии их знакомства. Вместо того, чтобы усердно заниматься она тратит 4 часа в мечтах о парне. Потратив только один час на учебу, ее оценки падают. Праздные мысли не приносят нам ни чего хорошего.Студенты могут определить причину, по которой их мысли находятся, где-то далеко. Поняв причину, они могут избавиться от праздных мыслей. Страх рождается из-за наших беспорядочныхмыслей. Вы посмотрели какое-то страшное кино, и ваш разум запомнил чувство страха, возникшее при просмотре фильма. Может быть, теперь вы боитесь темноты, но на самом деле нет ни чего страшного в темной комнате. У вас кружится голова, когда вы смотрите в низ с высокого здания? Говорят, что у людей кружится голова, так как они бояться упасть.
У вас кружится голова на высоте? Тогда закройте глаза и перестанете думать о своем страхе. Предположим, что ваш друг отвезет вас на высокую гору, пока вы спите. Проснувшись на высоте, у вас будет кружиться голова? Выдумаете, что находитесь на равнине, а не на высокой горе. Пока у вас закрыты глаза вам не страшно. Но как только вы откроете их, у вас начинает кружиться голова. Существует причина, из-за которойу вас возникла боязнь высоты. Что-то произошло с вами в детстве. Если вы сможете узнать причину страха, то вы сможете избавиться от страха высоты.
То же самое касается и нашего чтения Библии, посещаемости служений поклонения, насколько мы слушаемся Слова Божьего и стремимся быть похожими на Христа. Люди, которые получили все не обходимое, для того чтобы стать самостоятельными, зрелыми людьми смогут исполнить все выше перечисленное. Они полностью, безоговорочно принимают Божье Слово. Если в Слове написано, что нельзя ненавидеть, гордиться, быть унылыми, но любить, ходить в смирении и радости, хвалить Господа то они так и постараются поступить. Они не сомневаются в Слове Божьем.
Если они будут все анализировать своим разумом, будут ли они всегда правы? Нет не всегда. Плоть и дух друг другу противятся. Когда человек, живущий по плоти, попытается проанализировать работу духа, то он придет к неправильным выводам. Если мы все время будет подходить к духовным вещам со своим мирским мировоззрением, то упустим благодать Божью. Есть люди, которые десять лет посещают церковь, но так и не изменились. Мы все сделаны из плоти и крови, ни кто не совершенен. Нам тяжело отказаться от своих старых привычек, привычного образа жизни. Когда вы проповедуете Евангелие людям, то многие не хотят принять Господа из-за не желания отказаться от своего образа жизни. Они говорят,- «У вас в церкви нельзя курить и пить, а я не могу отказаться от сигарет и алкоголя. Мне легче не есть, чем бросить курить».Как же донести Евангелие до таких людей? Есть способы, чтобы их привести к Христу.
Просто курящие люди придумывают отговорки, чтобы не ходить в церковь. Скажите им, - «Даже если вы курите и пьете, приходите в церковь. Не курите и не употребляйте алкоголь в церкви. Дома вы можете продолжать курить и пить.» Будет ли такое поведение грехом? Лучше, чтобы человек приходил в церковь и общался с верующими, даже если он курит и выпивает, чем вообще не приходить. Нам следует дать им шанс для принятия благодати. Если они примут Божью благодать и поверят, то со временем смогут избавиться от вредных привычек. Общаясь с верующими, они поймут, что для счастья не нужно курить или пить. Они поймут, какой вред здоровью наносит алкоголь и сигареты. Курение вызывает рак, также много денег уходит на покупку никотина. Со временем они захотят бросить вредные привычки. Помолившись с верующими, они смогут принять силу с выше и избавиться от желания курить и пить.
Вот так вам следует евангелизировать курящих людей. Если они будут говорить, что не могут пойти в церковь из-за курения, то скажите им, что их не будут осуждать в церкви, и они смогут продолжать курить. Только попросите их не курить во время служения. Тогда они примут ваше предложение. В моем случае, мне не было трудно поверить и исполнять Слово Божье, когда я стал верующим. Я вырос в хорошей и трудолюбивой семье. С детства я был приучен к трудолюбию, меня научили держать свое слово и нести ответственность за свои поступки.Я исполнял все, что решал сделать. Например, когда я был школьником, то на каникулывозвращался на ферму. Я должен был помогатьродителям по хозяйству.
Я все время договаривался с родителями о моей работе на ферме. Мы всегда решали сколько часов в день я должен был работать. Я всегда вставал раньше всех и рано заканчивал свою работу.Раньше мера измерения неочищенного риса в Корее отличалась от общепринятых систем измерения. Она называлась «мэджики». Это примерно равнялось 80 килограммам. Взрослый человек мог собрать одну меру риса в день. В наши дни все делают машины, но тогда мы все делали вручную. Я заключил со своими родителями договор. Мы договорились, что я буду собирать одну меру риса в день, а за тем заниматься своими делами. Мать согласилась на такой уговор. Она была рада, что на каникулы я приехал помогать им собирать урожай. Я собирался делать часть своей работы, а потом гулять с друзьями. Я вставал раньше всех и быстрее всех заканчивал собирать одну меру риса.
Когда я заканчивал собирать свою меру риса, то всегда помогал родителям собирать их меру риса. Важно то, что я всегда собирал свою меру риса в день, и мне всегда хотелось продолжать работать.Мне так хотелось помочь родителям, что я быстро перекусив, продолжал собирать рис. Взрослым нужно больше время для отдыха, чем подростку полному сил. Я работал с радостным сердцем, зная, что помогаю моим родителям. Из-за того, что я с детства я был приучен к трудолюбию. Я всегда вел упорядочную жизнь, и все время планировал свой день. Я планировал свой день, неделю и даже месяц. Если я не следовал своему плану, то я наказывал себя.
Даже сегодня я хожу на гору молиться и читать Библию в определенные часы. Если Господь говорит мне продолжать молится, то я молюсь. Я принял решение молиться и читать Библию каждый день в определенное время. Я стараюсь контролировать себя. Если я не исполняю свой план, то я наказываю себя. Например, я пропускаю обед. Когда я ложусь спать, то думаю о том, что мне нужно сделать на следующий день.
Я всегда в воскресение составлял планы на следующую неделю. Я расписывал каждый день. Например, в понедельник я занимался английским, во вторник встречался с друзьями, в среду делал домашнее задание и так далее. Я составлял планы на следующий месяц 30 или 31 числа.Почти все планы мне удавалось исполнить. В школе яследовал составленному мной графику обучения. Так как я вырос таким, то мне было легко жить христианской жизнью, когда я принял Господа в свое сердце. Я исполнял Слово Божье в особенности, когда говорилось о том, что можно было делать, а что нельзя. Поэтому я так быстро вырос во Христе. Я смог отбросить от себя все не нужное и стремиться вперед. Моя вера быстро росла.
Теперь, через это послание вы можете увидеть себя в новом свете, понять себя. Что вам делать, если в вашей жизни есть что-то, что мешает вам исполнять волю Бога. Ни когда не сдавайтесь.Не говорите, - «У меня много недостатков, я не могу пребывать в духе». Наоборот, зная свои слабые места, вы можете усердно молиться Господу о Его благодати и силе для вас. Также важно, чтобы вы были верны пред Господом в малом. Исполняйте волю Духа Святого, начиная с мелочей. Поначалу вам будет казаться, что ваша жизнь меняется медленно. Но если вы будете продолжать стараться верно следовать за Господом, то увсе получиться. Не унывайте. Через не которое время вы заметите, что уже не исполняете дел плоти, но поступаете по духу.
И в заключении я хочу вам сказать. Не важно, что было в вашем прошлом, какие жизненные обстоятельства повлияли на ваше формирование. Не важно, какие у вас слабые места. Вы можете все преодолеть силою Возлюбившего вас Христа. Приложите усилие и вы сможете измениться по благодати с помощью Духа Святого. В Евангелие от Марка 10:27 написано, - «Иисус, воззрев на них, говорит: человекам это не возможно, но не Богу, ибо все возможно Богу». В течение двух проповедей явам объяснял механизмы, влияющие на формирование вашей совести и слабостей. Я вас учил не для того, чтобы просто указать на ваши промахи и слабые места. Поняв себя, вы можете бороться с истинной причиной ваших трудностей. Если студентам нужно получить хорошие отметки, то им следует усерднее учиться. Особенно обратить внимание на те предметы, которые им трудно даются.Если по трудным для вас предметам поднимется оценка, то вы получите хороший аттестат.
Одним нравятся одни предметы, другим другие. Вам нужно понять, почему вам не нравиться тот или иной предмет. Если вам не нравиться предмет в колледже, то вам не захочется им заниматься и ваши оценки упадут. Вам следует вернуться к основам этого предмета, и тогда вы преуспеете в его изучении. Может быть, он вам даже понравится. Тот же принцип можно применить к нашей духовной жизни. Если вы понимаете, какие у вас слабости то сможете отдать их Господу. Его сила поможет вам стать святыми и ходить пред Ним в духе и истине.
Я молюсь во имя Господа, чтобы через это послание вы поняли себя и наполнились Духом и позволили Ему работать в вашей жизни.

 
ManminCentralChurch
address_ManminCentralChurch